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2018年8月31日 星期五

屏基醫療財團法人屏東基督教醫院 2018 年安寧療護研習會

屏基醫療財團法人屏東基督教醫院 2018 年安寧療護研習會

健保署自 98 年 9 月 1 日起,為擴大照護範圍並推廣國人對安寧療護的認知,正式將 「八大非癌末期病人」納入緩和醫學給付範圍,臨床上對於八大非癌末期病人的照護需求 也漸增,為增加醫療團隊對非癌疾病末期的判斷與照護學習,並再澄清安寧緩和醫療條例 的適用時機,以及增進病人自主權利法的認識,特規劃三場安寧療護系列的研習會,希冀 增強醫療人員對非癌末期病人的認識,並學習他院的經驗。
一、 主辦單位:屏基醫療財團法人屏東基督教醫院
二、 地點:屏東基督教醫院約翰大樓六樓集會堂
三、 對象:院內全體員工、院外醫療從業人員
四、 課程時間:

 (一)安寧療護研習會第一場:2018 年 10 月 2 日星期二

時間 主題

13:00~13:30 報到與致詞
13:30~15:00 急診安寧療護 主講者:奇美醫院 翁子傑醫師
15:00~15:10 休息時間
15:10~16:40 末期腎病安寧療護 主講者:高雄醫學大學附設醫院 吳建誼醫師
16:40~17:00 綜合討論

(二) 安寧療護研習會第二場:2018 年 10 月 23 日星期二

時間 主題

13:00~13:30 報到與致詞
13:30~15:00 病人自主權利法 主講者:高雄醫學大學附設醫院 黃裕雯安寧共照護理師
15:00~15:10 休息時間
15:10~16:40 失智安寧療護 主講者:高雄醫學大學附設醫院 陳炳仁醫師
16:40~17:00 綜合討論

(三) 安寧療護研習會第三場:2018 年 10 月 31 日星期三

時間 主題

13:00~13:30 報到與致詞
13:30~15:00 安寧緩和醫療倫理案例解析 主講者:屏東基督教醫院 劉思源醫師
15:00~15:10 休息時間
15:10~16:40 重症安寧療護 主講者:高雄醫學大學附設醫院 吳大緯醫師
16:40~17:00 綜合討論

五、 講師介紹(依講座順序排列):

翁子傑醫師 奇美醫院全人醫療科主治醫師、奇美醫院內科部住院醫師、佳里奇美醫院感染 科主治醫師

吳建誼醫師 高雄醫學大學附設醫院家庭醫學科主治醫師、高雄醫學大學附設醫院家庭醫學 科總住院醫師、台灣安寧緩和醫學會專科醫師

黃裕雯護理師 高雄醫學大學附設醫院安寧共照師、馬偕醫院安寧病房護理師、恩主公醫院安 寧居家護理師

陳炳仁醫師 高雄醫學大學附設醫院家庭醫學科/老年醫學科主治醫師、台灣安寧緩和醫學學 會倫理/學術研究委員會委員、奇美醫療財團法人奇美醫院奇恩病房主任

劉思源醫師 屏東基督教醫院外科主治醫師、醫學倫理委員會副主任主委、教學訓練室主任

吳大緯醫師 高雄醫學大學附設醫院胸腔內科主治醫師、署立恆春旅遊醫院加護病房支援專 責主治醫師、台灣胸腔暨重症加護醫學會胸腔專科醫師

六、 繼續教育學分(申請中):安寧繼續教育積分、安寧緩和醫學學會、安寧緩和護理學 會、專科護理師積分、護理人員教育積分、中華民國醫務社會工作協會、臺灣醫學會、 專科護理師積分、台灣物理治療學會、台灣職能治療學會、台灣聽力語言學會(語言)、 台灣聽力語言學會(聽力)、台灣臨床心理學會、中華民國營養師公會全國聯合會、 社團法人臺灣臨床藥學會、台灣呼吸治療學會、台灣醫事檢驗學會、中華民國醫事放 射學會

七、 報名方式:

(一)本次訓練一律採用網路報名,請使用 google 瀏覽器開啟連結或使用手機 QRcode 掃描

1. 2018.10.02 安寧療護研習會第一場報名,有意報名者,請於 9 月 25 日前完成報名。 網址:https://goo.gl/forms/iF6x5cBBNF1mgWld2;QRcode 如右:

2. 2018.10.23 安寧療護研習會第二場報名,有意報名者,請於 10 月 16 日前完成報名。 網址:https://goo.gl/forms/HeIrtI71ReubU5RA2;QRcode 如右:

3. 2018.10.31 安寧療護研習會第三場報名,有意報名者,請於 10 月 24 日前完成報名。 網址:https://goo.gl/forms/Aqicj3PIpNKPtzmC2;QRcode 如右:

(二)有意報名者,煩請提早完成線上報名。

(三)若有報名問題請洽屏東基督教醫院社工室張詠晴社工師,聯繫電話:08-7368686 轉 2415


2018年8月21日 星期二

早期療育專業人員研習會 兒童權益公約及兒少福利


屏東基督教醫院兒童發展聯合評估中心

早期療育專業人員研習會

兒童權益公約及兒少福利

 

        為使早療團隊能夠更加清楚了解兒童相關的權益與福祉、早療孩童轉銜教育資源與兒少資源等,將透過課程介紹兒童權利公約精神與條文內容,另也請實務工作者分享申請特殊教育鑑定安置流程、介紹特殊教育教學型態與相關福利措施,並且分享兒少福利類型與相關補助要項。

 

一、  指導單位:衛生福利部國民健康署、屏東縣政府衛生局

二、  主辦單位:屏基醫療財團法人屏東基督教醫院

三、  研習日期:1070915(星期六)830-1240

研習地點:屏東基督教醫院 約翰大樓六樓集會堂

               地址:屏東市大連路60    電話:08-7368686 2414-2417

參加對象:

1.從事醫療衛生、兒童發展及早期療育、長期照顧相關領域或兒童輔具之專業人員,包含醫師、語言治療師、職能治療師、物理治療師、護理師、社工人員及個管員等。

2.幼托園所教保員、特教老師。

、 報名方式:

1.一律採網路報名,請以google瀏覽器填寫報名表(https://goo.gl/iVKFXX),收到回信後為報名成功。

2.報名費用:免費。

3.招收名額:即日起開始接受報名,截止至09/07(五)限額100,額滿即不再接受報名。

4.課程聯絡單位:屏基社工室 林思儀社工師 (電話08-73686862417)

八、 注意事項:

    1.此課程申請台灣復健醫學會、中華民國物理治療學會、社團法人台灣職能治療學會、台灣聽力語言學會、護理師及社工師教育學分中。

2.現場僅預備溫開水,請自行攜帶環保杯。

3.此次課程禁止代簽學分。

 


九、 課程表:


時 間

課 程 內 容

講 師

0800-0830

報到

 

0830-1030

兒童權益公約及兒童健康權益

許坋妃

1030-1040

休息

 

1040-1140

弱勢家庭兒少福利服務知多少?

陳玉娟

1140-1240

轉銜服務與幼小銜接

黃惠萍

 

十、 講師簡介:

許坋妃 助理教授

現任:樹德科大社工學士學位學程 助理教授

學歷:國立中山大學 社會科學院中國與亞太區 博士

 

陳玉娟 科長

現任:屏東縣政府社會處婦幼科科長

學歷:屏東科技大學 生活應用科學技術系 學士

 

黃惠萍 老師

現任:屏東縣特教資源中心支援老師、屏東縣仁愛國小學前特教巡迴輔導教師

學歷:國立屏東教育大學 教育行政研究所幼兒教育教學 碩士


十一、 屏基停車場示意圖及位置圖


研習地點
 
 
 

(約翰大樓六樓集會)堂)



2018年8月2日 星期四

語言治療再繼續教育課程

報名網址

語言治療再繼續教育課程
一、主辦單位:屏東縣語言治療師公會
二、時間: 107825日(星期六)8:30-13:00
三、地點屏東基督教醫院韓偉六樓會議室(屏東市大連路
          60)
四、主題:失語症語法問題與治療
時間
活動內容
9:00~10:30
失語症患者語法問題
10:30~10:45
休息  Tea time
10:45~12:15
失語症患者語法治療策略

三、報名時間 : 即日起至107815日截止。(40人止)
               8/20會在網站最新消息公布報名成功名單
四、報名費用: 屏東縣語言療師公會會員免費。
              高雄市語言療師公會250元。
              其他相關研習學員報名費500
五、報名方式: 採通訊報名


報名表
姓名

身分證字號

電話(手機)

轉帳號後五碼

屏東公會編號

高雄公會編號

非會員

電子信箱


公會電子郵件信箱:pingtungslp@gmail.com 
郵局:局號:700 帳號:「0071198-0304188
報名後,請於3天內繳費完成。
    作業考量,已受理報名者恕不接受辦理退費。
    繳費後才算報名成功。
六、學分認證:屬語言專業課程,積分申請中。
    七、說明:1.尊重演講者,研習學員請勿自行錄影、錄音。
                2.研討會當天,為了環保,請自備環保杯。
                3.本次無提供紙本講義和研習證明,將寄電子
                  檔, 請務必於報名時留下電子信箱。
九、講師簡介
講師:許哲瑋語言治療師
學歷:高師大聽語所碩士 畢業年度95
經歷:林新醫院復健科語言治療師,蕭志文醫院復健科語言治療師,高雄市特殊教育專業團隊語言治療師累績約九年。
十、交通資訊
   自行開車
1. 經由國道三號高速公路於長治交流道下->接中興路往
屏東市區方向直行->遇大連路右轉->過瑞光路後約300公尺即為屏東基督教醫院出入口。
  2.經由高屏大橋:接建國路往屏東市方向->
    至明正國中接大連路約600公尺即為屏東基督教醫院
    出入口。
搭乘台鐵:屏東車站
  1.至屏東車站轉乘822782288229號客運,至屏基站下車。


2018年7月26日 星期四

小兒言語失用症研討會(進階):VML認證工作坊


台灣聽力語言學會107年在職繼續教育課程
小兒言語失用症研討會(進階)VML認證工作坊

第一階段:
2次共8天的面對面教學員理論、技巧、動作學習原則與分析。
日期: 2018/11/2-52019/3/8-11

第二階段為實作訓練:
學員需要自己選擇3個有言語失用症的個案,練習用VML方式治療至少6個月。
條件: 1.每個個案學員需要完成3(開始、中間、最後)評估表與治療計畫。
     2.每個個案至少要錄2個簡短的治療影片寄給講師。
     3.第二階段結束前需要通過一個在家完成的考試。
     4.要繳交一個針對動作學習原則的報告。

備註: 第二階段可以在第一次上課後就開始進行,大概1年後完成,若有特別因素無法如期完成可以
      跟講師申請延長時間。

此訓練主要是針對語言治療師,需要至少兩年治療言語遲緩的經驗,沒有上4月的簡介課程的人也可以參加。

若父母要參加也可以,只需針對他們自己的小孩練習,但無法成為認證的治療師。
其他非語言治療專業人士也可參加,但可能需繳交更多報告來得到VML認證治療師。

講師聯繫資訊
Dr. Elad Vashdi
center@yaelcenter.com
Tel (Israel) - +972523638340

主辦單位:台灣聽力語言學會
二、時間:2018112日至115日及201938日至3118  
     地點:台北 (確定後會再公告)
三、報名時間 : 即日起至107831日截止。(30人止)
               *未達7人報名成功,即取消開課,會再退費
四、報名費用: 台灣聽力語言學會會員65000
              非會員:70000
              會員若尚未繳交當年度會費,則當次研習以非會員收費標準收費。
五、報名方式: 請至「研習活動」(http://www.slh.org.tw)線上填妥報名表,系統將出現一組繳款
              虛擬帳號,請於3天內繳費完成94日會公告有無開課成功。
六、學分認證屬語言專業課程,積分申請中。
七、說明:1.尊重演講者,研習學員請勿自行錄影、錄音。
          2.研討會當天,為了環保,請自備環保杯。
          3.演講廳內禁止飲食。
          4.本次無提供紙本講義和研習證明,將寄電子檔,請務必於報名時留下電子信箱。
          5.研討會當天無口譯之服務。
          6.供午餐。
八、研討會議程:
    2018/11/2-5
Lesson
Date
Time
Topic

2018/11/2
8:30-9:00
報到
1

9:00-10:30
VML method structure +  Apraxia of speech
2

10:45-12:15
Speech physiology and sensory motor pathways
3

13:15-14:45
Sensory motor aspect of speech development
4

15:00-16:30
Phonemes control parameters

2018/11/3
8:30-9:00
報到
5

9:00-10:30
Evaluation form
6

10:45-12:15
Pre verbal techniques
7

13:15-14:45
Vowels and consonants techniques
8

15:00-16:30
Consonants techniques

2018/11/4
8:30-9:00
報到
9

9:00-10:30
Consonants techniques


10:45-12:15
Consonants techniques and Words forming techniques


13:15-14:45
Evaluation and analysis procedures


15:00-16:30
analysis procedures + case studies

2018/11/5
8:30-9:00
報到
10

9:00-10:30
Case studies+  treatment structure
11

10:45-12:15
Case studies
12

13:15-14:45
Case studies
13

15:00-16:30
Case studies + summary
                     
   2019/3/8-11
                     
Lesson
Date
Time
Topic

2019/3/8
8:30-9:00
報到
1

9:00-10:30
Going over techniques self-reflection
2

10:45-12:15
MLP
3

13:15-14:45
MLP
4

15:00-16:30
MLP

2019/3/9
8:30-9:00
報到
5

9:00-10:30
Case studies + writing a program
6

10:45-12:15
MLP
7

13:15-14:45
Case studies + writing a program
8

15:00-16:30
MLP

2019/3/10
8:30-9:00
報到
9

9:00-10:30
Case studies + writing a program
10

10:45-12:15
Multidimensional approach
11

13:15-14:45
Teaching and treatment principles
12

15:00-16:30
Managing Motivation in treatment

2019/3/11
8:30-9:00
報到
13

9:00-10:30
Problem solving
14

10:45-12:15
Problem solving
15

13:15-14:45
Problem solving
16

15:00-16:30
Problem solving + summary

                                  
九、講師簡介:
  Dr. Elad Vashdi founded the Yael Center in 2002 and has treated over 1000 children with disabilities since 1996.  He has a doctorate in physiotherapy and published multiple articles in relation to childhood apraxia of speech (CAS), developmental disorders, child development and intellectual disability. 
After working extensively with children with autism spectrum disorder, intellectual disability and CAS, he applied his expert knowledge of motor learning and child development to create a unique program for treating children with CAS called VML (Verbal Motor Learning). Following this he built a team of therapists (speech pathologists, psychologists, occupational therapists and educators) to develop a scientifically based complete developmental approach for treating children with special needs called MDT (Multi-dimensional therapy). Dr. Vashdi’s ambition is to change and improve the tools we are using today in helping children with special needs to grow and be a part of society. Currently Dr. Vashdi is running two clinics in Israel, whilst publishing, presenting in conferences around the world and researching the VML and MDT methods. He is an international lecturer and trainer of the VML and MDT, and an international consultant for children with special needs.

Published articles and books
Bell, K., Russel, C. (2017). Motor learning, a review and directions in research. Nova science publishers. (Chapter in book).
Vashdi, E. (2014). The influence of Initial Phoneme Cue technique according to the VML method on word formation with a child who has apraxia of speech and autism - A case study. International  Journal Child Health Human Development. 7(2): 197-203.
Merrick, J., Aspler, S. & Morad, M. (2013). Disability and Chronic Disease. (chapter in this book).
Vashdi, E. (2013). Using VML (verbal motor learning) method techniques in treatment of prosody disorder due to childhood apraxia of speech: A case study. Int J Child Health Hum Dev;6(2):255-260.
Vashdi  E., Y. Hutzler & D. Roth. (2008). Compliance of children with moderate to severe intellectual disability to treadmill walking: a pilot study. Journal of Intellectual Disability Research, 52(5):371-379,
Vashdi E. Roth D. (2005). Effect of Backpack (weight) carrying on erector spine and trapezius muscles recruitment, in a child with hypotonia, scoliosis and severe mental retardation. The physiotherapy journal (Hebrew). Vol 7,1: 5-8.
Vashdi E. & Roth D. (2004). The effects of treadmill (inclination) training on toe walking of a child with Mental Retardation and Cerebral Palsy. The physiotherapy journal (Hebrew). Vol 6, 2: 19-22.
Vashdi E. 2002. Long distance runner (Hebrew). Achva LTD, Haifa.